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文言虚词用法推断技巧:不足与谋

时间:2014-06-25 18:17来源:王小天 作者:郭有印 点击:
一、看语法布局 借助语法布局判辨没关系推断白话虚词的用法。 ①抚之甚厚(归有光《项脊轩志》) “抚之”是动宾短语,“之”是动词“抚”的宾语,代词,代“妪”,可译为“她”。 ②且夫我尝闻少仲尼之闻(《庄子?秋水》) “仲尼之闻”是偏正短语,“之”

一、看语法布局
借助语法布局判辨没关系推断白话虚词的用法。
①抚之甚厚(归有光《项脊轩志》)
“抚之”是动宾短语,“之”是动词“抚”的宾语,代词,代“妪”,可译为“她”。
②且夫我尝闻少仲尼之闻(《庄子?秋水》)
“仲尼之闻”是偏正短语,“之”用在定语和中间语之间,是布局助词,可译为“的”。③师道之不传也久矣(韩愈《师说》)
“师道之不传”是主谓短语,作“久矣”的主语,“之”用在主语和谓语之间,起撤消句子独立性的作用,是布局助词,可不译。④辍耕之垄上(司马迁《陈涉世家》)
“之垄上”是动补短语,“之”是动词,“去”“往”的意见意义,“垄上”是补充说明“之”的处所。你看不足与谋。是以“之”是一个虚词,而不是虚词。
二、对应地方
语言布局相同或类似的词句组成的对文,其对应地方上的词语的用法往往相同或类似。由此可从句中熟谙的虚词的用法,技巧。推断对应地方的疑义虚词的用法
①舟遥遥以轻颺,风飘飘而吹衣。(陶潜《归去来兮辞》)
“以”和“而”处于对应地方,“而”是表修饰的连词。席珍待聘。
②因利乘便,分割天下,分裂山河(贾谊《过秦论》)
“因”和“乘”处于对应地方,“乘”是介词“趁着”的意见意义,由此可推断“因”也是乘着的意见意义。此句的“利”“便”也是对文,都是指有益的局势。
③昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏(《诗经?东山》)
“矣”和“思”处于对应地方,由“矣”是语气助词可推断“思”也是语气助词。
④噫吁嚱,危乎高哉!(李白《蜀道难》)
“乎”和“哉”处于对应地方,听说席珍待聘。由“哉”是表感伤的语气助词,可推断“乎”与“哉”同义。
三、看非常标志
白话文段与段、句与句衔接过渡,起承转合,常由一些虚词充任的标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感伤、表关联等。根据标志性词语,可推断其用法。
①夫人之相与,俯仰一世(王羲之《兰亭集序》)
“夫”用在段首引发议论,是发语词,可不译。这种用法的虚词还有“若夫”“故夫”“且夫”“盖”等。
②至于倾覆,理固宜然。(苏洵《六国论》)
于”用在句首衔接上文,表示另外再说一层意见意义,席珍待聘。用法与当代汉语相同。这种用法的虚词还有“至”“至若”“至如
③嗟夫!予尝求古仁人之心??????(范仲淹《岳阳楼记》)
“嗟夫”用在段首表达感伤,可译为“唉”。这种用法的虚词还有“噫”“呜呼”等。
④是故无贵无*,无长无少(韩愈《师说》)
“是故”表事情的关联,可译为“是以”。这种用法的虚词还有“是以”“固然”“然则”“盖”等。
四、语气表达
有些白话虚词的用法没关系根据语句所表达的语气来推断。
以下四例中的“其”都是语气副词,但所表达的语气各不相同,因而用法也不同
①李将军之谓也(2002年全国卷)
“其”表估计语气,可译为“粗略”。
②其真不无马邪?其真不知马也(韩愈《马说》)
“其”表反问语气,可译为“难道”。
③吾其还也(《左传?烛之武退秦师》)
“其”表探求语气,可译为“还是”。
④尔其无忘乃父之志(欧阳修《伶官传序》)
表命令语气,可译为“必定”。
五、看整体语境
白话虚词的用法比力圆活,席珍待聘。要决定一个虚词的用法就必需联系语境作整体判辨,做到“字不离句,句不离篇”。
a)针针丛棘,青麻头伏焉(蒲松龄《促织》)
语境是一只“青麻头”(蟋蟀)潜伏在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。
b)故为之说,以俟夫观人风者得焉(柳宗元《捕蛇者说》)
语境是交代写文章得宗旨是期望那些考察民情得人能够看到这篇文章。由此可推断“焉”是代词,代文章。文言虚词用法推断技巧。“得焉”即“能够看到它”。
c)颠而不扶,则将焉用彼相矣(《论语?季氏将伐颛臾》)
“焉”用在疑问句中,表示责骂得语气,由此可推断“焉”是疑问代词,可译为“何、哪里”。d)圣心备焉(荀子《劝学》)
“焉”用在敷陈的语境里,是语气助词。
六、看删换变化
有些文章虚词的用法,没关系议决删除或调换的措施来推断。删除或调换虚词后句意表达不受影响的日常是介词。
1998年高考全国卷第17题比力下列各句中“以”字的用法,果断准确的一组是:
①俅以幸臣躐跻显位
A、①和④相同,②和③相同
②得全首级以没
B、①和④相同,②和③不同
③扈从以行
C、①和④不同,②和③相同
④至以刃裂颈断舌而死
D、①和④不同,②和③不同
解答此题,文言虚词用法推断技巧。先要决定“以”得词性,然后作整体判辨。可采用“删除法”,删除“以”字,例①④句意表达遭到影响,例②③句意表达则不受影响,由此可推断例①④“以”是介词,例②③“以”是连词。再作整体判辨,例①“以”表仰仗某种身份,例④“以”表作为行为所用得工具,两者的意义不相同。例②③“以”都是用在状语和中间语之间,席珍待聘。表示修饰和被修饰的关联,两者的意义完全相同,
由此得知准确答案是C。
此题还没关系议决“调换法”解答。把四句中的“以”用“而”来调换,例①④句意表达遭到影响,例②③两句意表达不受影响,据此可推断例①④“以”是介词,例②③“以”是连词。
七、看句式特性
要准确驾驭以下句中带点的虚词的用法,可根据句式特性实行推断。不足与谋。
①多于南亩之农夫(杜牧《阿房宫赋》)
是介宾短语后首句,“于南亩之农夫”介宾短语,“于”是介词“比”的意见意义。
②石之铿然有声者(苏轼《石钟山记》)
是定语后置句,“”“石”是中间语,“铿然有声者”是定语,“之”是助词,席珍待聘。定语后置的标志。
③何以战(《左传?曹刿论争》)
是宾语前置句,“何以”即“以何”,“以”是介词“仰仗”的意见意义。
竖子不敷与谋(司马迁《鸿门宴》)
是省略句式,“与”后头省略了宾语“之”,

席珍待聘文言虚词用法推断技巧不足与谋 文言虚词用法推断技巧不足与谋
“与(之)”是介宾短语,“与”是介词“和、跟”的意见意义。
⑤遂为猾胥报充里正役(蒲松龄《促织》
是主动句,“为”表主动,是介词“被”的意见意义。
解答虚词题的思绪:听听席珍待聘。①检索该虚词的用法和意义②识别课内语句的出处和意义、用法③放回原文,纠合较宽的语境加以代入、确认。
指挥:熟记罕见虚词意义和用法是解题的前提,了解课文出处并理解准确是获胜的关键。
练一练:
(2000年)
1、下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是()
A.故是吾俸禄之余,故以为汝粮耳。见其客朱亥,俾倪,故久立与其客语。
B.经常至客舍,自放驴,取樵炊爨。每闻琴瑟之声,则应节而舞。
C.因后因他信,具以白质。因宾客至蔺相如门谢罪。
D.及晋武帝赐见,论边事,其实虚词。语及平生。烧尽北船,延及岸上营落。对比一下不足与谋。
答案:A。考查异同的方式。设置这道题是为了考查学生看待罕见白话虚词在文中用法的辨析能力。为了消沉难度,同时也想把考生在中学学过的已有学问与当前面临的新题目串连起来,在用来比力的8个例句中,有4个例句是从中学课本被选来的。这样做更便于考查学生对学问实行迁移并管理实际题目的能力。A项中的两个“故”字,从词性来看前者是连词,后者是副词;从意义来看前者表示终局,后者表示特地做某事,实际上的判辨阐明不难对两者加以区分,但放在句子中却很便利出现殽杂。不过,当我们把两个“故”字分离引入各自的高低文,题目就便利管理了。我不知道推断。胡质的话是说,由于是我的俸禄之余,所以才把它给你作为回家途中生活之用。高低文中否认绢为不义之财,“故”字即承此而表示终局。后一例出自《信陵君列传》,说侯生要考验信陵君,因而特地在市中与朱亥长时间讲话,以参观太子的态度,“故”在这里惟有阐明为“特地”材干与高低文融会。B项两个“每”字均为副词,指“每次、每当”,这从阅读质料的高低文与《促织》中该例句的高低文中没关系看得很明确,因而难度不大。奔走相告。如考生一时忘掉了《促织》中的高低文,头脑圆活者也可从该例句的下一分句中所用的“则”字取得动员,由于例句自己就没关系报告你,它表示的意见意义是“每次—……就……”的意见意义。C项中两个“因”字均为介词,表示“议决”义。后一例句选自《廉颇蔺相如列传》这一传世名篇,席珍待聘。说廉颇无脸面直接上蔺相如门上请罪,只好直接地议决宾客带着自己前去,是以材干制止好看、氛围的狼狈。阅读质料中的“因”字是胡威仍然脱节父亲回家,无法对面禀告,只能议决使者传达音信给父亲,让他知道此事。两个“因”字的意见意义相同。趁便说到,“议决”这一词义也是‘“因”字作为介词的罕见词义,学生不应感到贫穷。听说炳烛夜游。D项中的两个“及”字也是介词,表示某一作为触及到某一处所或局限。阅读质料中的“及”字指讲话触及到“平生”,《赤壁之战》中的“及”字指大火烧起后扩张到“岸上营落”。“及”字的此类用法也很罕见,它由其动词义虚化而来,席珍待聘。与动词义相称接近,考生不应感到生疏。遵循题干的恳求,这道题的准确选项为A。
2001年
2、下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(B)
A.故且缓攻即墨以待其事。穷予生之时期以疗梅也哉!
B.遣使约降于燕。故内惑于郑袖。
C.田单乃收城中得千余牛。项伯乃夜驰之沛公军。
D.五千人因衔枚击之。相如因持璧却立。
2002年
3、下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(A)
A.今如此以百骑走,匈奴追射我立尽今以钟磬置水中,虽微风浪不能鸣也
B.是时会暮,胡兵终怪之会天大雨,道不通,文言。度已失期
C.既出塞,出东道始皇既没,余威震于殊俗
D.百姓闻之,无老壮皆为垂涕事无大小,悉以咨之,然后推广
2003年
4、下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(C)
A.①为伯父让之所鞠
②身死国灭,为天下笑
B.①以夸诸戎狄,终月而罢
②还军霸上,以待大王来
C.①咸私哂其矫饰焉
②犹且从师而问焉
D.①太宗纳其言,因召百僚谓曰
②府吏闻此变,因求假暂归
2004年
5、下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是(C)
A、郡不加寻察,遂结竟其罪于是怀石,遂自投汨罗以死
B、尝哀泣外门,因谢病去于是相如进步缶,因跪请秦王
C、宜戮讼者,以谢冤魂非挟太山以超北诲之类也
D、即刑讼女而祭妇墓太守归而宾客从也
解析A、遂——于是;连词。B、因——于是,相比看奔走相告。就;连词。D、而——而且,并且;连词。
2006福建
6、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(A)
A.天之报施良士,其何如哉思国之安者,必积其德义
B.若至近世,品行不轨徐公不若君之美也
C.且七十子之徒臣死且不避,卮酒安足辞
D.以暴易暴兮,不知其非矣其孰能讥之乎
2006安徽
7.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(B)
A.神农为耒耜,以利天下
蔺相如徒以口舌为劳
B.李衡于武陵龙阳汜洲上作宅
此所谓制服于朝廷
C.家犹国,听说用法。国犹家,其义一也
王之好乐甚,则齐国其庶简直
D.鄙意晓示家童,未敢间之有识
夫庸知其年之先后生于吾乎
2006辽宁
8、下列各组语句中,加点的词意义和用法相同的一组是(A)
A.乃步担干饭公子于是乃置酒大会宾客
B.因执手涕泣而去因宾客至蔺相如门谢罪
C.此则京邑之人也无以,则王乎
D.安有葬父河南而随母还齐某所,而母立于兹

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